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教学研究
语文教学是最好的传统文化教育 ——诸向阳执教《火烧云》课堂拾趣 (王晓菊)
2019年 4期
优化课堂教学,让语文课更灵动 ——预测策略单元略读课文《胡萝卜先生的长胡子》教学之后 (李姿凝)
2019年 4期
浅谈小学语文预测策略在教学中的实施 ——以统编app三年级上册《总也倒不了的老屋》为例 (陈海燕)
2019年 4期
预测策略单元教学探索 (赵静波)
2019年 4期
英语报纸进课堂 学生阅读有提高 (路莉莉)
2019年 4期
立足校本 着眼未来 (黄丽娜)
2019年 4期
《初中汉语习作教学模式研究》课题研究之我见 (金莲花)
2019年 4期
语言文字应用篇复习建议 (车万里)
2019年 4期
立德树人与体育德育渗透 (张梅)
2019年 4期
让音乐律动与童心共振的教学思考 (范洋)
2019年 3期
艺术教育多元化激趣初中音乐课堂教学 (徐晓慧)
2019年 3期
多维度看生物一轮复习 (黎明)
2019年 3期
把握考纲 回归app 提升能力 (党莉莉)
2019年 3期
纵横捭阖,“知识”与“方法”并立并行 (魏玉峰)
2019年 3期
夯实基础 讲究策略 (于文喜)
2019年 3期
抓住主干 提升素养 (张旭)
2019年 3期
功在课前 用在课上 思在课后 (孙曼丽)
2019年 3期
找准方向 突出重点 (姚学实)
2019年 3期
以错纠错 查缺补漏 (孙健)
2019年 3期
固本木茂 浚源流远 (宋阳)
2019年 3期
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